Pada tahun 2001, MIT menjadi lembaga pendidikan tinggi pertama yang menyediakan sumber daya pendidikan secara gratis kepada siapa pun di dunia. Fast Forward 24 Years: Institute sekarang telah meluncurkan situs web yang diaktifkan AI yang dinamis untuk kesempatan belajar non-gelar, membuatnya lebih mudah bagi pelajar di seluruh dunia untuk menemukan kursus dan sumber daya yang tersedia di berbagai platform pembelajaran MIT.
MIT Learn memungkinkan peserta didik untuk mengakses lebih dari 12.700 sumber daya pendidikan – termasuk kursus pengantar dan lanjutan, courseware, video, podcast, dan banyak lagi – dari departemen di seluruh Institute. MIT Learn dirancang untuk menghubungkan platform pembelajaran Institut yang ada di satu tempat.
“Dengan MIT Learn, kami membuka akses ke kesempatan belajar digital MIT untuk jutaan orang di seluruh dunia,” kata Dimitris Bertsimas, wakil provost untuk pembelajaran terbuka. “MIT Learn meningkatkan pembelajaran dengan rekomendasi yang dipersonalisasi yang didukung oleh AI, membimbing setiap pelajar menuju pemahaman yang lebih dalam. Ini adalah batu loncatan menuju visi yang lebih luas untuk membuat peluang ini lebih mudah diakses oleh pelajar global melalui satu platform pembelajaran terpadu.”
Tujuan MIT Learn adalah TwoFold: untuk memungkinkan peserta didik menemukan apa yang ingin mereka penuhi keingintahuan mereka, dan untuk memungkinkan peserta didik mengembangkan hubungan jangka panjang dengan MIT sebagai sumber pengalaman pendidikan.
“Dengan menumbuhkan koneksi jangka panjang antara peserta didik dan MIT, kami tidak hanya menyediakan jalur untuk pembelajaran yang berkelanjutan, tetapi juga memajukan misi MIT untuk menyebarkan pengetahuan secara global,” kata Ferdi Alimadhi, chief technology officer untuk MIT Open Learning dan memimpin proyek MIT Learn. “Dengan peluncuran awal MIT Learn ini, kami memperkenalkan fitur-fitur bertenaga AI yang memanfaatkan teknologi yang muncul untuk membantu pelajar menemukan konten yang tepat, terlibat dengan lebih dalam, dan tetap didukung saat mereka membentuk perjalanan pendidikan mereka sendiri.”
Dengan pencarian, telusuri, dan kemampuan penemuan yang canggih, MIT Learn memungkinkan peserta didik untuk mengeksplorasi topik tanpa harus memahami struktur organisasi MIT atau mengetahui nama -nama departemen dan program. Fitur rekomendasi bertenaga AI yang disebut “Ask Tim” melengkapi alat pencarian dan penelusuran tradisional situs, membantu pelajar dengan cepat menemukan kursus dan sumber daya yang selaras dengan tujuan pribadi dan profesional mereka. Peserta didik juga dapat meminta “Mintalah Tim” untuk ringkasan struktur, topik, dan harapan kursus, yang mengarah pada keputusan yang lebih banyak mendapat informasi sebelum mendaftar.
Dalam penawaran tertentu, seperti biologi molekuler: replikasi dan perbaikan DNA, genetika: fundamental, dan biologi sel: transportasi dan pensinyalan, pelajar dapat berinteraksi dengan asisten AI dengan mengajukan pertanyaan tentang kuliah, meminta kartu flash konsep -konsep utama, dan mendapatkan ringkasan instan. Penawaran terpilih ini juga menampilkan tutor AI untuk mendukung peserta didik saat bekerja melalui set masalah, membimbingnya ke langkah berikutnya tanpa memberikan jawaban. Fitur -fitur ini, kata Alimadhi, sedang diperkenalkan dalam serangkaian kursus dan modul terbatas untuk memungkinkan tim pembelajaran terbuka MIT untuk mengumpulkan wawasan dan meningkatkan pengalaman belajar sebelum berkembang secara lebih luas.
“MIT Learn adalah pintu depan yang sama sekali baru untuk Institut,” kata Christopher Capozzola, Dekan Senior Associate for Open Learning, yang bekerja dengan fakultas di seluruh Institut pada proyek tersebut. “Sama seperti renovasi Kendall Square mengubah cara orang berinteraksi dengan kampus fisik kami, MIT Learn mengubah cara orang terlibat dengan apa yang kami tawarkan secara digital.”
Peserta didik yang memilih untuk membuat akun di MIT Learn, menerima rekomendasi kursus yang dipersonalisasi dan dapat membuat dan mengkuratori daftar sumber daya pendidikan, mengikuti bidang minat khusus mereka, dan menerima pemberitahuan ketika konten MIT baru tersedia. Mereka juga dapat mempersonalisasi pengalaman belajar mereka berdasarkan minat spesifik mereka dan memilih format yang paling cocok untuk mereka.
“Dari mana saja dan untuk siapa saja, MIT Learn membuat pembelajaran seumur hidup lebih mudah diakses dan dipersonalisasi, membangun selama beberapa dekade kepemimpinan global dalam pembelajaran terbuka,” kata provost MIT Anantha Chandrakasan.
MIT Learn dirancang untuk memperhitungkan kebutuhan pembelajaran yang berkembang sepanjang perjalanan belajar mereka. Ini menyoroti materi studi tambahan untuk siswa sekolah menengah, siswa sekolah menengah, dan mahasiswa, peluang meningkatkan pengampunan bagi para profesional karir awal, program pelatihan ulang bagi mereka yang mempertimbangkan pergeseran karier, dan sumber daya untuk para pendidik.
“MIT memiliki koleksi peluang belajar yang luar biasa, yang mencakup berbagai format,” kata Eric Grimson, kanselir untuk kemajuan akademik, yang mengawasi pengembangan awal MIT Learn selama waktunya sebagai wakil presiden sementara untuk pembelajaran terbuka. “Ukuran semata -mata dari koleksi itu bisa menakutkan, jadi menciptakan platform yang menyatukan semua penawaran itu, dalam kerangka kerja yang mudah dicari, sangat meningkatkan kemampuan kita untuk melayani pelajar.”
Menurut Peter Hirst, dekan senior untuk pendidikan eksekutif di MIT Sloan School of Management, salah satu kekuatan luar biasa Institut adalah volume dan keragaman keahlian, penelitian, dan peluang belajarnya. Tetapi bisa jadi sulit untuk menemukan dan mengikuti semua peluang itu-bahkan bagi orang-orang yang tenggelam dalam pengalaman di kampus. MIT Learn, katanya, adalah solusi untuk masalah ini.
“MIT belajar mengumpulkan semua sumber pengetahuan dan sumber belajar yang ditawarkan di seluruh MIT ke dalam repositori yang ramah pelajar dan dapat dikuratori yang memungkinkan siapa pun dan semua orang, apa pun minat atau kebutuhan belajar mereka, untuk mengeksplorasi dan terlibat dalam berbagai sumber belajar dan program sertifikat publik yang ditawarkan MIT dan yang dapat membantu mereka mencapai tujuan mereka,” kata Hirst.
MIT Learn dipelopori oleh MIT Open Learning, yang bertujuan untuk mengubah pengajaran dan pembelajaran di dalam dan di luar kampus Institute. MIT Learn dikembangkan dengan arahan mantan provost Cynthia Barnhart, dan bekerja sama dengan MIT Sloan Executive Education dan MIT Professional Education. Selama fase desain, ketua komite penasihat fakultas opencourseware Michael Short danMitxKetua Komite Penasihat Fakultas Caspar Hare menyumbangkan wawasan utama, bersama dengan banyak fakultas lainnya yang terlibat dengan penawaran produk Open Learning, termasuk OpenCourSeware,Mitxdan program micromasters. MIT Learn juga diinformasikan oleh wawasan komite ad hoc tentangMitxDanMitx On line.
“Selama lebih dari 20 tahun, staf MIT dan fakultas telah menciptakan banyak sumber daya online, dari video kuliah hingga masalah berlatih, dan dari kursus online tunggal hingga seluruh program penghasilan kredensial,” kata Sara Fisher Ellison, anggota komite ad hoc tentang tentang ad hoc onMitxDanMitx Online dan Fakultas Pimpinan untuk OnlineMitx Program Micromasters dalam Data, Ekonomi, dan Desain Kebijakan. “Membuat sumber daya ini dapat ditemukan, dicari, dan tersedia secara luas adalah perpanjangan alami dari misi pendidikan inti MIT. MIT Learn adalah langkah besar dan penting ke arah itu. Kami sangat senang bagi dunia untuk melihat apa yang kami tawarkan.”
Ke depan, MIT Learn juga akan menampilkan konten yang dipilih dari MIT Press. Ketika MIT Learn terus tumbuh, pembelajaran terbuka sedang mengeksplorasi kolaborasi dengan departemen di seluruh Institut dengan tujuan menawarkan berbagai materi pendidikan semaksimal mungkin dari MIT hingga pelajar di seluruh dunia.
“MIT Learn adalah langkah terbaru dalam tradisi panjang lembaga yang menyediakan cara -cara inovatif bagi pelajar untuk mengakses pengetahuan,” kata Barnhart. “Platform yang mendukung AI ini memberikan komitmen Institut untuk membantu orang meluncurkan perjalanan belajar yang dapat membuka kunci peluang yang mengubah hidup.”
